Sokan évtizedek múltán is szorongással emlékeznek a tornaórákra, ahol a nyilvános osztályozás, a megszégyenítés és a tanári közöny gyakran nagyobb traumát okozott, mint maga a feladat. Szakértő szerint a test és a teljesítmény kortársak előtti értékelése különösen érzékenyen érinti a gyerekeket, ezért a biztonságosabb, támogatóbb órákhoz a tanári hozzáálláson és az értékelés módján is változtatni kell.